επέτειος 17 Νοέμβρη 1973

Ημέρα μνήμης και τιμής στα θύματα της ηρωικής εξέγερσης του Πολυτεχνείου 1973

Την εποπτεία της γιορτής ανέλαβε ο καθηγητής Κώστας Κατσαρός/φυσικός, ο οποίος δημιούργησε και το βίντεο που ακολουθεί...συμμετέχουν και μαθητές του σχολείου μας!!!!!

28η Οκτώβρη 1940/ημέρα μνήμης και τιμής

Σήμερα 27/10/2016 εορτάστηκε στο σχολείο μας η επέτειος της 28η Οκτώβρη του 1940

Την εκδήλωση  συντόνισε ο ιστορικός-φιλόλογος Δ.Κούτουλας.

Στην εορτή συμμετείχαν οι μαθήτριες: Ε.Χαλίκη, Ε.Βιολαντζη, Μ.Μπάτη,και Δ.Κονδύλη.

Τώρα χτυπάει πιο γρήγορα τ’ όνειρο μες στο αίμα

Tου κόσμου η πιο σωστή στιγμή σημαίνει:

Ελευθερία

Έλληνες μες στα σκοτεινά δείχνουν το δρόμο:

EΛEYΘEPIA

Για σένα θα δακρύσει από χαρά ο ήλιος

Οδυσσέας Ελύτης

Ασμα ηρωικό και πένθιμο για  τον χαμένο 

ανθυπολοχαγό της Αλβανίας//απόσπασμα

σωματίδιο Higgs!!

ΥΛΗ και ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ:  2016-2017

Γ' Τάξη

Οδηγίες Εφαρμογής Προγράμματος Σπουδών στα Θρησκευτικά ΕΔΩ 

Πρόγραμμα Σπουδών Θρησκευτικών Α , Β,  Γ τάξης Γενικού Λυκείου ΕΔΩ 

Διαχείριση Διδακτέας Ύλης των Μαθηματικών Γ' ΓΕΛ ΕΔΩ 

Οδηγίες διδασκαλίας ΑΕΠΠ 2016 -2017 ΕΔΩ 

Ύλη πανελλαδικών εξετάσεων Γ' Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ 

Β' Τάξη

Οδηγίες διδασκαλίας Εισαγωγή στην επιστήμη Η/Υ  Β' Γενικού Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ 

Οδηγίες διδασκαλίας Κοινωνικών Επιστημών (Πολιτική Παιδεία -Β.Α.Κ.Ε) Α & Β' Γενικού Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ 

Οδηγίες διδασκαλίας Φυσικών Επιστημών (Φυσική -Χημεία -Βιολογία) Α & Β' Γενικού Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ 

Οδηγίες διδασκαλίας Μαθηματικών Α & Β' Γενικού Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ 

Οδηγίες διδασκαλίας Φιλολογικών Μαθημάτων Α & Β' Γενικού Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ 

Α' Τάξη

Οδηγίες διδασκαλίας Εφαρμογές Πληροφορικής Α' Γενικού Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ 

Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Α' & Β' Γενικού Λυκείου 2016-2017 ΕΔΩ  

φιλολογικά θέματα

Η ΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΩΝ ΤΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΝΕΥΜΑΤΩΝ : ΣΥΓΧΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΞΙΠΕΝΙΑ

Με την κατάργηση της Ιστορικής Ορθογραφίας του Πολυτονικού περαν της βίαιης αποκοπής του σύγχρονου Ελληνα απο την ΓΡΑΠΤΗ μορφή της ελληνικής γραμματείας αιώνων
(Εκτός των αρχαίων συγγραφέων
Πώς θα διαβαστούν οι υστεροβυζαντινοί ή οι συγγραφείς της Τουρκοκρατίας πχ ΒΟΥΛΓΑΡΗΣ, ΓΑΖΗΣκλπ?ή  οι ΚΑΛΒΟΣ ,ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ στο μονοτονικό ?)
ο Νεοελληνας βρίσκεται σε αδυναμία :

1)να εξηγήσει ετυμολογικά την σύνθεση δασυνόμενων λέξεων με προθέσεις οπως :
ΕΦΙΠΠΟΣ (ΕΠΙ+ΙΠΠΟΣ)
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ(ΚΑΤΑ+ΗΜΕΡΑ)

2)αδυνατεί να κατανοήσει την προέλευση σύνθετων λέξεων με διαφοροποιημενο τονισμό ή πνεύμα οπως:
ΟΛΙΓ-ΩΡΙΑ ("ωρα " με ΨΙΛΗ σημαίνει "φροντίδα")
ΚΑΘ-ΕΙΡΞΗ("ειργω" με ΔΑΣΕΙΑ σημαίνει " εμποδίζω την Εξοδο",ενω με Ψιλή " εμποδίζω την Εισοδο"-βλ.Πίνακα)

3)με τον οιωνεί ΑΤΟΝΙΣΜΟ του μονοτονικού αγνοεί την διαφοροποίηση ΟΜΟΗΧΩΝ με διαφορετικό τονισμό οπως:

ΧΙΟΣ με οξεια σημαινει το νησι
ΧΙΟΣ με περισπωμένη σημαίνει τιν Χιώτη κλπ (βλ.πίνακα)

Ετσι ομως ο μονοτονικός Νεοελληνας περαν της συγχυσεως (ιδιαιτέρως αυτής με τα ΕΓΚΛΙΤΙΚΑ βλ μου/του κλπ) αναγκάζεται να χρησιμοποιεί περιφράσεις αγνοώντας την σημασία πολλών λέξεων με διαφοροποιημένο τονισμό ,ΑΧΡΗΣΤΕΥΟΝΤΑΣ ΗΔΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ (πχ.φοινιξ με οξεια και  φοινιξ με περισπωμενη) και ακρωτηριάζοντας την ΑΚΡΙΒΕΙΑ και ΛΙΤΟΤΗΤΑ της ΠΟΛΥΤΥΠΙΑΣ των μονολεκτικων εκφράσεων της Ελληνικής.

Τουτων δοθέντων η Συγχυση και η Λεξιπενια αποτελούν τους καρπους της Εκδίκησης των Τονων και των Πνευματων.

ΥΓ 1 χρησιμοποιώ ατονικο στο laptop για τεχνικούς λογους(χειρογράφως χρησιμοποιώ  μονο ΠΟΛΥΤΟΝΙΚΟ και ολα μου τα βιβλια τηρουν ευλαβικα την ιστορικη ορθογραφία του Πολυτονικού.

ΥΓ2 η ΔΑΣΕΙΑ (δηλ το δασυ πνευμα  h) μαρτυρείται στο ΠΡΟΕΥΚΛΕΙΔΕΙΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ πριν το 400πχ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΕΙΤΑΙ ΑΚΟΜΗ ΣΤΙΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΝΕΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ.
Η μικρογράμματη γραφη με πλήρη τονισμό και πνεύματα εισήχθη στο Βυζάντιο τον 9αι μΧ και εκτοτε μετεγράφησαν ολα τα εργα της αρχαιοελληνικης γραμματείας σε αυτην την γραπτή μορφή ηλικιας δηλ πλεον των 1000 χρόνων...

 

Διαμαντής Κούτουλας

ιστορικός-φιλόλογος

Βάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

 

Δείτε εδώ τις βάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σχολικού ετους 2015-2016

εξεταστέα ύλη Πανελλαδικών εξετάσεων 2017

Ανακοινώθηκε η εξεταστέα υλη των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-2017

Δείτε τη εδώ

ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΑ

ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΑ: Από σήμερα έως και 7 Ιουλίου

Διαδικασίες για την υποβολή Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) 2016.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS   ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ

Οι διαδικασίες για την υποβολή των Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) 2016 ξεκινούν από σήμερα Τετάρτη 15-6-2016 και ολοκληρώνονται την Παρασκευή 8-7-2016, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.
Ειδικότερα :
Οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μ.Δ. θα απευθυνθούν στο Λύκειό τους από σήμερα  Τετάρτη 15 Ιουνίου και μετά για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό
- θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, να μελετούν το Μ.Δ. και σε πρώτο στάδιο να κάνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις (Προσωρινή Αποθήκευση).
- Μετά την ολοκλήρωση της ανακοίνωσης των βαθμών των ΕΠΑΛ και σε ημερομηνία που θα ανακοινωθεί , όλοι οι υποψήφιοι στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση θα πρέπει να κλειδώσουν το τελικό τους μηχανογραφικό (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ) ως και την Παρασκευή 8-7-2016. Μετά την οριστικοποίηση, το μηχανογραφικό καταχωρίζεται στη βάση του Υπουργείου Παιδείας και καμία τροποποίηση από τον υποψήφιο δεν είναι πλέον δυνατή, χωρίς τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας. Ο υποψήφιος καλό είναι να εκτυπώσει ή/και να αποθηκεύσει στον υπολογιστή του το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορεί να δει τις τελικές προτιμήσεις του.
- Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο.
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Α. Μηχανογραφικό δελτίο μπορούν να υποβάλουν:
- όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ του 2016, είτε με το Νέο είτε με το Παλαιό σύστημα και εφόσον κατέχουν ή αποκτούν απολυτήριο.
- όσοι απόφοιτοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ τα έτη 2014 ή 2015, διεκδικώντας το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση. Όσοι απόφοιτοι είναι υποψήφιοι για το 10%, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά σε ειδικό μάθημα ή στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά συνυπολογίζονται τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση.
Β. Για οποιαδήποτε πληροφορία, υποστήριξη, ακόμα και χρήση υπολογιστή που τυχόν δεν διαθέτουν, οι υποψήφιοι θα απευθύνονται στα Λύκειά τους.
Γ. Εφιστάται η προσοχή σε όλους τους υποψηφίους για την εμπρόθεσμη υποβολή και οριστικοποίηση του μηχανογραφικού δελτίου, γιατί αλλιώς θα αποκλειστούν από την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για φέτος.
Δ. Με την ευκαιρία υπενθυμίζεται ότι ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (αγωνίσματα) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) έχει οριστεί το διάστημα από την Τετάρτη 15-6-2016 μέχρι και την Τετάρτη 29-6-2016.
 Στάδια υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου.
Με τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) και τον 8ψήφιο κωδικό εξετάσεων, οι υποψήφιοι μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr.
Εκεί μπορούν να βρουν τον αριθμό εισακτέων, βάσεις παλιότερων ετών, το έντυπο Μ.Δ. με τις οδηγίες του και φυσικά το ηλεκτρονικό Μ.Δ. Με την είσοδο στο ηλεκτρονικό Μ.Δ., βλέπουν προσυμπληρωμένα τα στοιχεία τους και στη συνέχεια τα τμήματα, ταξινομημένα ανά πεδίο (για τους υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β ́) ή ανά τομέα (για τους υποψηφίους ΕΠΑΛ).
Αφού κάνουν μια πρώτη επιλογή με κάποιες προτιμήσεις, αρχικά πρέπει να επιλέξουν Προσωρινή Αποθήκευση. Αυτή τη διαδικασία της Προσωρινής Αποθήκευσης μπορούν να την κάνουν όσες φορές θέλουν, μέχρι να νιώσουν έτοιμοι.
Στην τελική τους επίσκεψη, θα περάσουν πάλι όλα τα πρώτα βήματα, αν θέλουν θα αλλάξουν πάλι κάποιες προτιμήσεις τους και θα φτάσουν στο τελικό βήμα της Οριστικοποίησης, μετά την ανακοίνωση των βαθμών.
Μετά την Οριστικοποίηση, που πρέπει να γίνει μέσα στην προθεσμία, οι υποψήφιοι δεν μπορούν να αλλάξουν το Μ.Δ. (πλην εξαίρεσης παρ. ΣΤ2) Με την Οριστικοποίηση, το Μ.Δ. αποκτά πλέον αριθμό πρωτοκόλλου (πάνω δεξιά στη σελίδα) και πρέπει αυτό το οριστικοποιημένο Μ.Δ. να το εκτυπώσουν ή/και να το αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους.
Σε όλες τις ανωτέρω διαδικασίες, η ηλεκτρονική εφαρμογή με ένα φιλικό στο χρήστη περιβάλλον, δίνει συνέχεια οδηγίες για τα βήματα του υποψηφίου.
Για τη διαδικασία και την υποβολή του Μ.Δ., οι εκπαιδευτικοί των Λυκείων θα παρέχουν υποστήριξη στους υποψηφίους και θα διατίθεται κάποιος υπολογιστής του σχολείου, αν αυτό ζητηθεί.

  Για τις εγγραφές-μετεγγραφές των μαθητών στα Εσπερινά Λύκεια

Οι Διευθυντές/-ντριες των Εσπερινών Λυκείων στα οποία ζητείται μετεγγραφή ανήλικου μαθητή οφείλουν να ζητούν αποδεικτικά στοιχεία, προκειμένου να σχηματίσουν την πεποίθηση ότι πράγματι υφίσταται ο προβαλλόμενοςλόγος μετεγγραφής.

Ύστερα από τις υπ ́ αριθμ. 327/Α/2015 και 417/Α/2015 Εκθέσεις Επιθεώρησης Ελέγχου που εστάλησαν στο υπ. Παιδείας, από το Σώμα Επιθεωρητών Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης και αφορούσαν στη νομιμότητα των μετεγγραφών των μαθητών από τα Ημερήσια στα Εσπερινά Λύκεια (Δημόσια και Ιδιωτικά) και σύμφωνα με τις υποχρεωτικές ενέργειες που αναφέρονται στις εν λόγω Εκθέσεις, ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, με έγγραφο που υπέγραψε εφιστά προς τους Διευθυντές Λυκείων  την προσοχή τους στα εξής:
Α. Στο άρθρο 15 του Π.Δ 104/79 (ΦΕΚ 23 τ. Α ́), ορίζεται ότι μετεγγραφές μαθητών από Ημερήσια Λύκεια (Δημόσια και Ιδιωτικά) σε Εσπερινά επιτρέπονται, κατόπιν αίτησης του κηδεμόνα και εφόσον διαπιστωθεί ότι ο μαθητής εργάζεται αποδεδειγμένα προς βιοπορισμό. Από την εν λόγω διάταξη και λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη για προστασία των ανηλίκων κατά την απασχόληση, συνάγεται ότι η απόδειξη του βιοπορισμού αφορά μαθητές ανήλικους που μετεγγράφονται σε Εσπερινά Σχολεία.
Β. Ως εκ τούτου, oι Διευθυντές/-ντριες των Εσπερινών Λυκείων στα οποία ζητείται μετεγγραφή ανήλικου μαθητή οφείλουν να ζητούν αποδεικτικά στοιχεία, προκειμένου να σχηματίσουν την πεποίθηση ότι πράγματι υφίσταται ο προβαλλόμενος κατά τις διατάξεις του αρ. 15 του Π.Δ. 104/79 λόγος μετεγγραφής.
Ειδικότερα, για την μετεγγραφή ανηλίκων από Ημερήσια σε Εσπερινά Λύκεια θα πρέπει να ζητείται:
1. Βεβαίωση εργασίας ανηλίκου από τον εργοδότη (με σφραγίδα του εργοδότη).Εάν πρόκειται για απασχόληση ανηλίκου σε οικογενειακή επιχείρηση, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 7 του αρ. 45 του Ν. 4186/2013, απαιτείται υπεύθυνη δήλωση των κηδεμόνων που να βεβαιώνει τα ανωτέρω με θεωρημένο το γνήσιο της υπογραφής, εκτός αν κατατίθεται αυτοπροσώπως και
2. Αντίγραφο φορολογικής δήλωσης του γονέα/κηδεμόνα του μαθητή. Από τη δήλωση φορολογίας εισοδήματος θα πρέπει να προκύπτει ότι το ετήσιο εισόδημα (πραγματικό) είναι κάτω από 8.879 ευρώ, προσαυξημένο κατά 3.000 ευρώ ετησίως ανά μέλος ή κάτω από 17.270 ευρώ για νοικοκυριά με δύο ενήλικες και 2 εξαρτώμενα μέλη (μέσο ετήσιο εισόδημα-έρευνα εισοδήματος, ΕΛΣΤΑΤ 2014).
Ο υπουργός Παιδείας επισημαίνει  ότι οι ανωτέρω διατάξεις τυγχάνουν εφαρμογής και στην περίπτωση τωνεγγραφών των ανήλικων μαθητών σε Εσπερινά Λύκεια.
Ακολούθως, αναφορικά με τις εγγραφές ενηλίκων σε Εσπερινά Λύκεια, ο Ν. Φίλης μ ε το έγγραφο κάνει γνωστό  ότι βάσει του αρ. 45 του Ν. 4186/2013 «Στα Εσπερινά Σχολεία δύνανται να εγγράφονται ενήλικες, χωρίς βεβαίωση εργασίας ή ανεργίας». Κατά συνέπεια, πρόκειται για δυνατότητα των ενηλίκων να έχουν πρόσβαση σε Εσπερινά Σχολεία σε περίπτωση που δεν καλύπτονται οι θέσεις από ανηλίκους για τους οποίους πιστοποιείται η ανάγκη εργασίας για βιοπορισμό σύμφωνα με τα ανωτέρω ή από ενήλικες εργαζόμενους ή κατόχους κάρτας ανεργίας σε ισχύ.
Τέλος,σύμφωνα με το έγγραφο,  οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι οι μαθητές, εφόσον είναι ενήλικοι, θα πρέπει να υποβάλουν τα εν λόγω δικαιολογητικά επικαιροποιημένα κατά την έναρξη κάθε σχολικού έτους φοίτησης.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ

απο ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

η εκδίκηση των τόνων!!!!

Διαμαντής Κούτουλας

φιλόλογος-ιστορικός,

συγγραφέας

Δεδομένου οτι η Γραμματική ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ που διακρίνει τα Ονοματα με βαση το ΓΕΝΟΣ τους εχει ξεπεραστεί απο την γλωσσική εξέλιξη (βλ πχ τα θηλυκα σε -ος οπως "η μεθοδος")ειναι αναγκαια μια νεα διακριση με βαση τον αριθμο ΚΑΤΑΛΗΞΕΩΝ στις Πτωσεις -οπως προτείνει ο Μπαμπινιωτης(χωρισμός Ονοματων σε 2καταληκτα και 3καταληκτα ή μεικτά):

Διαμαντής Κούτουλας

φιλόλογος-συγγραφέας

Ο Διευθυντής 
και οι καθηγητές του σχολείου μας
σας εύχονται 
Καλή Ανάσταση και 
Καλό Πάσχα !!!

Λήξη μαθημάτων Γυμνασίων-Λυκείων στις 11 Μάη!!

Οι μαθητές θα έχουν στη διάθεσή τους μερικές μέρες ανάπαυλας και στις 17 Μαΐου θα ξεκινήσουν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις σε Γυμνάσια, καθώς και στις τάξεις Α', Β' των Γενικών Λυκείων και Α', Β', Γ' Εσπερινών Γενικών Λυκείων.
Οι ενδοσχολικές γραπτές απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Γ΄ τάξης Ημερήσιων Γενικών Λυκείων και της Δ΄ τάξης των Εσπερινών Γενικών Λυκείων θα αρχίσουν την Πέμπτη 2 Ιουνίου 2016 και θα διαρκέσουν μέχρι και την Παρασκευή 17 Ιουνίου 2016.
Σύμφωνα με τις ανακοινώσεις του υπουργείου Παιδείας θα ισχύσουν τα ακόλουθα για τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών των Γυμνασίων και των Γενικών Λυκείων της χώρας:
• Γυμνάσια (Ημερήσια και Εσπερινά): Οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις όλων των τάξεων του Γυμνασίου θα αρχίσουν την Τρίτη 17 Μαΐου 2016 και θα διαρκέσουν μέχρι και την Τρίτη 14 Ιουνίου 2016.
Οι επαναληπτικές εξετάσεις των μαθητών όλων των τάξεων του Γυμνασίου θα έχουν ολοκληρωθεί μέχρι και την Παρασκευή 17 Ιουνίου 2016.
• Γενικά Λύκεια (Ημερήσια και Εσπερινά): Οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης των Ημερήσιων ΓΕΛ θα αρχίσουν την Τρίτη 17 Μαΐου 2016 και θα διαρκέσουν μέχρι και την Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016.
Οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης των Εσπερινών ΓΕΛ θα αρχίσουν την Τρίτη 17 Μαΐου 2016 και θα διαρκέσουν μέχρι και την Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016.
Οι ενδοσχολικές γραπτές απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Γ΄ τάξης Ημερήσιων ΓΕΛ και της Δ΄ τάξης των Εσπερινών ΓΕΛ θα αρχίσουν την Πέμπτη 2 Ιουνίου 2016 και θα διαρκέσουν μέχρι και την Παρασκευή 17 Ιουνίου 2016.
Οι επαναληπτικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης των Ημερήσιων ΓΕΛ και της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης των Εσπερινών ΓΕΛ θα έχουν ολοκληρωθεί μέχρι και την Τετάρτη 22 Ιουνίου 2016.
Οι επαναληπτικές
Οι επαναληπτικές εξετάσεις των μαθητών της Γ' τάξης Ημερήσιων ΓΕΛ και της Δ' τάξης των Εσπερινών ΓΕΛ θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως και την Παρασκευή 24 Ιουνίου 2016.
Για τους μαθητές που είχαν φοιτήσει στη Γ' Ημερήσιου ΓΕΛ και στη Δ' Εσπερινού ΓΕΛ κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη για τους οποίους προβλέπεται απολυτήρια εξέταση μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας σύμφωνα με τις διατάξεις του αρ. 59 του ν. 3966/2011, θα αρχίσουν την Τρίτη 17 Μαΐου 2016 και θα διαρκέσουν μέχρι και την Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016 και οι επαναληπτικές εξετάσεις θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως και την Πέμπτη 23 Ιουνίου 2016.
Για τους μαθητές που είχαν φοιτήσει στη Γ' Ημερήσιου ΓΕΛ και στη Δ' Εσπερινού ΓΕΛ κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη και δεν απολύθηκαν και προσέρχονται σε απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, στα μαθήματα τα οποία εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας, οι εξετάσεις θα αρχίσουν την Πέμπτη 2 Ιουνίου 2016 και θα διαρκέσουν μέχρι την Παρασκευή 17 Ιουνίου 2016 και οι επαναληπτικές εξετάσεις θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως και την Παρασκευή 24 Ιουνίου 2016.
Το πρόγραμμα των ενδοσχολικών εξετάσεων θα ανακοινωθεί στους μαθητές πέντε (5) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
Σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις: «Μέσα σε τρεις εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι, εφόσον είναι ενήλικοι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο όπου φοιτούν, με την οποία ζητούν την αναβαθμολόγηση ενός ή περισσότερων γραπτών δοκιμίων. Η αίτηση συνοδεύεται με το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε γραπτό δοκίμιο».

ΑΝΤΙΘΕΤΙΚΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ μέν-δέ. 

-η αφετηρία της επιστημονικής και φιλοσοφικής σκέψης
-η δημοκρατική διαλεκτική του "υπέρ" και "κατά"
-οι Αντιλογίες των Σοφιστών,η θέση κι η αντίθεση στις δημηγορίες του Θουκυδίδη
-η εικόνα των αντίρροπων δυνάμεων εντός και εκτός του ανθρώπου
-το άδηλον της ζωής κι η αντίθεση μεταξύ Λόγου και Παραλόγου-Η ταλάντευση μεταξύ του "μεν "και του "δε",αντιθετικών συνδέσμων της Ελληνικής Γλώσσας που αιτείται ΥΠΕΡΒΑΣΗ. 

ΜΕΝ-ΔΕ : Η ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΝΤΩΝ.
                         ΑΚΡΑΙΦΝΩΣ ΚΑΙ ΑΕΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ.

Διαμαντής Κούτουλας

φιλόλογος-ιστορικός/συγγραφέαs

φωτο: απο το Μουσείο της Ακρόπολης

καταχώρηση: εφη καλογεροπούλου 

Ο Αλβέρτος Αινστάιν και τα βαρυτικά κύματα

---

---

Σ​​τις 18 Απριλίου 1955 ο Αλβέρτος Αϊνστάιν, ο μεγαλύτερος επιστημονικός νους της σύγχρονης εποχής, πέρασε στην αιωνιότητα. Οπως είναι γνωστό, η μεγαλύτερη ανακάλυψη του Αϊνστάιν ήταν η διαπίστωσή του πως η βαρύτητα δεν είναι στην πραγματικότητα μια δύναμη αλλά το αποτέλεσμα της παραμόρφωσης των τεσσάρων διαστάσεων του χωρόχρονου. Οποιοδήποτε μικρό ή μεγάλο κομμάτι ύλης, πλανήτης, άστρο, ή γαλαξίας, παραμορφώνει τη δομή του χωρόχρονου γύρω του. Καθώς τα διάφορα αντικείμενα κινούνται μέσα στο σύμπαν είναι σαν να κυλούν μέσα, έξω και γύρω απ’ αυτές τις παραμορφώσεις, ενώ η κίνησή τους επηρεάζεται απ’ αυτές παρόλο που δεν μπορούμε να τις δούμε. Αντίθετα, εκείνο το οποίο βλέπουμε είναι το αποτέλεσμα που έχει στα διάφορα αυτά αντικείμενα η επίδραση της φαινομενικά μυστηριώδους δύναμης που ονομάζουμε βαρύτητα, με άλλα λόγια «η ύλη λέει στον χωρόχρονο πώς θα καμπυλωθεί και ο βαθμός καμπύλωσης του χωρόχρονου υπαγορεύει στην ύλη πώς θα κινηθεί», όπως τόσο χαρακτηριστικά έγραφε πριν από χρόνια ο αείμνηστος καθηγητής John Archibald Wheeler.

Κι όμως, ένα από τα πλέον βασικά ερωτήματα της Γενικής Σχετικότητας για την ύπαρξη βαρυτικών κυμάτων έμενε, 100 χρόνια τώρα, αναπάντητο. Οι αναζητήσεις του Αϊνστάιν τον οδήγησαν σε μια εκπληκτική διαπίστωση: ακριβώς όπως τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα δημιουργούνται από την κίνηση ηλεκτρικών φορτίων και διαδίδονται στον χωρόχρονο, έτσι θα πρέπει να υπάρχουν και βαρυτικά κύματα που θα δημιουργούνται από τη βίαιη μετακίνηση μεγάλων μαζών και θα εμφανίζονται ως πτυχώσεις στη δομή του χωρόχρονου. Ο Αϊνστάιν υπέθεσε ότι διάφορα καταστροφικά κοσμικά συμβάντα, όπως η τελική εκρηκτική κατάρρευση ενός ετοιμοθάνατου άστρου ή η σπειροειδής σύμπτυξη ενός ζεύγους άστρων νετρονίων, θα πρέπει να εκπέμπουν και κύματα βαρύτητας. Καθώς τα ταχυκίνητα αυτά κύματα θα έρχονταν σε επαφή με διάφορα σωματίδια ύλης στο Διάστημα, η ταχύτητα των σωματιδίων αυτών θα πρέπει να μεταβάλλεται έτσι ώστε και τα σωματίδια αυτά να εκπέμπουν κύματα βαρύτητας. Ακόμη όμως και μ’ αυτή την αλυσιδωτή βαρυτική αντίδραση, ο Αϊνστάιν πίστευε ότι αφού η βαρύτητα είναι η πιο αδύναμη από τις θεμελιώδεις δυνάμεις, με ισχύ 100 τρισεκατομμύρια τρισεκατομμυρίων τρισεκατομμύρια φορές μικρότερη της ηλεκτρομαγνητικής δύναμης, η επίδραση των βαρυτικών κυμάτων θα πρέπει να ήταν εξίσου αδύναμη, οπότε δεν θα μπορούσαν ποτέ να γίνουν αντιληπτά.Μια έμμεση ένδειξη ότι τα βαρυτικά κύματα πρέπει να υπάρχουν εντοπίστηκε το 1974 από τους Αμερικανούς αστροφυσικούς Russel Hulse και Joseph Taylor, που τους χάρισε μάλιστα και το βραβείο Νομπέλ Φυσικής του 1993. Με τις μελέτες που έκαναν τότε σε ένα διπλό σύστημα άστρων νετρονίων (πάλσαρ) παρατήρησαν ότι η περίοδος της τροχιάς τους μειωνόταν, γεγονός που πρέπει να οφειλόταν στην εκπομπή βαρυτικών κυμάτων. Αν και οι μεταβολές αυτές ήταν ελάχιστες, εντούτοις αντιστοιχούσαν με μεγάλη ακρίβεια στις τιμές που προβλέπει η Γενική Σχετικότητα. Σήμερα όμως η έμμεση εκείνη ένδειξη έγινε άμεση με τη δημοσίευση (στις 11 Φεβρουαρίου 2016) των αποτελεσμάτων της παρατήρησης που έγινε στις 14 Σεπτεμβρίου 2015 (στις 12.51 μ.μ. ώρα Ελλάδος) για τη σύγκρουση δύο μαύρων τρυπών, η μία με μάζα 36 ηλιακών μαζών και η άλλη με 29 ηλιακές μάζες, σε απόσταση 1,3 δισεκατομμυρίου ετών φωτός από τη Γη. Λίγο πριν από τη σύγκρουση, οι δύο μαύρες τρύπες περιφέρονταν η μία γύρω από την άλλη 250 φορές το δευτερόλεπτο, ενώ η ταχύτητα περιφοράς τους έφτανε τα 150.000 χλμ. το δευτερόλεπτο.

Η σύγκρουση εκείνη δημιούργησε μια μεγαλύτερη μαύρη τρύπα με μάζα 62 ηλιακές μάζες ενώ οι τρεις «χαμένες» ηλιακές μάζες μετετράπησαν σε ενέργεια βαρυτικών κυμάτων, η οποία ως ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία θα ήταν αντίστοιχη με την ενέργεια που εκπέμπουν 50 φορές όλα τα άστρα του σύμπαντος! Παρ’ όλα αυτά η παραμόρφωση που κατέγραψαν τα δύο συμβολόμετρα LIGO στη Λουιζιάνα και την Ουάσιγκτον (που είχαν δημιουργηθεί γι’ αυτού του είδους τις παρατηρήσεις) δεν υπερέβαινε τα τέσσερα χιλιοστά της διαμέτρου ενός πρωτονίου. Η πιθανότητα κάποιου λάθους στην παρατήρηση αυτή είναι μία στο εκατομμύριο, που στην ουσία αποτελεί μια βεβαιότητα! Οπως βεβαιότητα είναι επίσης και η επόμενη απονομή του Βραβείου Νομπέλ Φυσικής στους ερευνητές που πρωτοστάτησαν στη δημιουργία και την ανάπτυξη των παρατηρητηρίων, τα οποία απέδειξαν τελικά την πραγματικότητα της ύπαρξης των βαρυτικών κυμάτων, ανοίγοντάς μας έτσι ένα σπουδαίο νέο παράθυρο ανακαλύψεων για τα τεκταινόμενα στο σύμπαν.

Γιατί τα βαρυτικά κύματα μπορούν να περιγράψουν τη βίαιη προέλευσή τους, ενώ η συχνότητα και η έντασή τους στον χρόνο μάς αποκαλύπτουν την ιστορία της πηγής που τα δημιούργησε, τη μάζα, την ταχύτητα περιστροφής, το σχήμα της τροχιάς, τη θέση της και την απόστασή της. Κι όχι μόνο αυτό, αφού μπορούν επίσης να μας αποκαλύψουν και το τι συνέβη στα πρώτα κλάσματα του δευτερολέπτου μετά τη γέννηση του σύμπαντος. Γιατί, όπως η μικροκυματική ακτινοβολία υποβάθρου είναι η ηλεκτρομαγνητική υπογραφή της Μεγάλης Εκρηξης, μπορεί να υπάρχει επίσης κι ένα υπόβαθρο βαρυτικών κυμάτων που ίσως να δημιουργήθηκε με την απότομη διόγκωση του σύμπαντος στη φάση της πληθωριστικής του διαστολής στα πρώτα τρισεκατομμυριοστά του πρώτου δευτερολέπτου της ύπαρξής του.

*Ο Διονύσης Π. Σιμόπουλος είναι επίτιμος διευθυντής του Ευγενιδείου Πλανηταρίου.

ΠΗΓΗ: kathimerini.gr/

επιλογή-καταχώρηση: εφη καλογεροπούλου

Στα πλαίσια του προγράμματος "κοινωνικό σχολείο" οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν απόψε 28/3/2016 (στην διάρκεια των δύο τελευταίων διδακτικών ωρων) την συγκλονιστική αντιπολεμική ταινία Johnny Got His Gun του 1971 του Dalton Trumbo με τους Timothy Bottoms, Kathy Fields, Marsha Hunt, Jason Robards, Donald Sutherland and Diane Varsi στους βασικούς ρόλους.
Η προβολή εγινε στον δημοτικό κινηματογράφο της πόλης μας Σινέ Παράδεισος

καταχώρηση: εφη καλογεροπούλου

Εθνική εορτή 25ης Μάρτη

 Σήμερα 24/3/2016 ,πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας,εορτή μνήμης της ηρωικής επανάστασης του εθνους μας το 1821.

Την εορτή σχεδίασαν  και παρουσίασαν οι εκπαιδευτικοί: Εφη Καλογεροπούλου(φυσικός-θεατρολόγος) και Γιώργος Θεοδωράκης (καθηγητής πληροφορικής).

Ακολουθεί απόσπασμα απο τα απομνημονεύματα του Στρατηγού Μακρυγιάννη που συμπεριελήφθη στις αναγνώσεις .

Το ανέγνωσε ο μαθητής του σχολείου μας Σπύρος Μαυροειδής.

 Ευγένιος Ντελακρουά//Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσσολογίου

..ένα πράμα μόνο με παρακίνησε κι εμένα να γράψω:ότι τούτη την πατρίδα τήν έχομεν όλοι μαζί,και σοφοί κι αμαθείς,και πλούσιοι και φτωχοί,και πολιτικοί και στρατιωτικοί,και οι πλέον μικρότεροι άνθρωποι.Οσοι αγωνιστήκαμεν,αναλόγως ο καθείς,έχομεν να ζήσομεν εδώ.Το λοιπόν δουλέψαμεν όλοι μαζί,να τη φυλάμε κι όλοι μαζί,καί να μή λέγει ούτε ο δυνατός "εγώ", ούτε ο αδύνατος.Ξέρετε πότε να λέγει ο καθείς "εγώ"? όταν αγωνιστεί μόνος του και φκιάσει ή χαλάσει, να λέει "εγώ", όταν όμως αγωνίζονται πολλοί και φκιάνουν, τότε να λένε "εμείς".Είμαστε στο "εμείς" κι όχι στο "εγώ". –

ΣΤΡΑΤΗΓΟΥ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ 

Απομνημονεύματα

καταχώρηση: εφη καλογεροπούλου

για την Ποίηση

Την Τετάρτη 23/3/2016,πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας γιορτή αφιερωμένη στην Ποίηση (με αφορμή την Παγκόσμια μέρα Ποίησης που γιορτάζεται 21 Του Μάρτη).

Την γιορτή σχεδίασε  και συντόνισε η καθηγήτρια του σχολείου μας ,φυσικός-θεατρολόγος ,Εφη Καλογεροπούλου και οι μαθητριες του σχολείου μας κ.Ελευθερία Πούλιου,κ.Ευα Χαλίκη,κ.Φωτεινή Μαραγκού και κ.Κ.Μουστάκα.

Παραθέτουμε σχετικό απόσπασμα ,του Νομπελίστα Ποιητή μας Οδυσσέα Ελύτη, που είχε συμπεριληφθεί στις αναγνώσεις.



"Να γιατί γράφω.Γιατί η Ποίηση αρχίζει από εκεί που την τελευταία λέξη δεν την έχει ο Θάνατος.Είναι η λήξη μιάς ζωής και η έναρξη μιάς αλλης,που ειναι η ίδια με την πρώτη αλλά που πάει πολύ βαθιά,ως το ακρότατο σημείο που μπόρεσε να ανιχνεύσει η ψυχή,στα σύνορα των αντιθέτων ,εκεί που ο Ηλιος και ο Αδης αγγίζονται.

Η ατελεύτητη φορά πρός το φώς το φυσικό, που είναι ό Λόγος και το φώς το Ακτιστον που είναι ο Θεός.Γι αυτό γράφω.

 Γιατί η Ποίηση μας ξεμαθαίνει από τον κόσμο,τέτοιον που τον βρήκαμε,τόν κόσμο της φθοράς που,ερχεται κάποια στιγμή να δούμε ότι είναι η μόνη οδός για να υπερβούμε τη φθορά,με την έννοια που ο θάνατος είναι η μόνη οδός για την Ανάσταση.

Ο ποιητής πρέπει ναναι γενναιόδωρος.Το να μη θέλεις νά χάσεις ούτε στιγμή από το υποτιθέμενο ταλέντο σου,είναι σα να μη θέλεις να χάσεις ούτε δραχμή από τούς τόκους του μικρού κεφαλαίου που σου δόθηκε.

Αλλά η ποίηση δεν είναι Τράπεζα.

Είναι η αντίληψη που ίσα ισα αντιτίθεται στην Τράπεζα.

Εάν γίνεται γραπτό κείμενο μεταδοτό στούς αλλους τόσο το καλύτερο.Εάν όχι ,δεν πειράζει.Εκείνο που πρέπει να γίνεται και να γίνεται αδιάκοπα ,ατέρμονα,χωρίς τηνπαραμικρή διάλειψη ,είναι η αντιδουλικότητα,η αδιαλλαξία,η ανεξαρτησία.

Η Ποίηση είναι το άλλο πρόσωπο της Υπερηφάνειας."

Οδυσσέας Ελύτης 

καταχώρηση :εφη καλογεροπούλου

21 Μάρτη /Παγκόσμια ημέρα Ποίησης

                                                      δ'

Ποιο μέταλλο να είν' αυτό που κρυώνει τα μάτια ποια χαμένη

        νεότητα
Που μαζεύει το έλεος λίγων στιγμών σε μια κλωστή ασυγκίνητη -

        ποια να 'ναι

Δέντρα σώπασαν, πέτρες μοιάσανε στις πέτρες, καβαλάρηδες έφυγαν

Ψάχνουν τα μάνταλα μιας άλλης πύλης μα ποια να 'ναι αυτή
Σε ποιο καρδιόχτυπο άραγε να βρίσκεται, κλείνουν οι ελπίδες

        τα παράθυρα, βραδιάζει ο πόνος
Ποιος είναι εδώ, κανείς δεν είναι - χώμα ηχολογάει το χώμα

Κι όμως πρέπει να βρει ένα νόμισμα η ζωή

Αφού δεν είναι ο έρωτας, αφού δεν είναι ο έρωτας

Ο έρωτας ποιος είναι - η ζωή μετριέται με σφυγμούς, η χαρά

        με απέλπιδες χειρονομίες

Μύλοι απάνω στις κορφές άσπρισαν τα ταξίδια τους
Η ζωή μετριέται με παλμούς, πάλλεται η λυμένη ζώνη της εσπέρας
Φεγγίζουν γοητείες στα μάκρη, μια βαρκούλα χάνεται

        ευχαριστημένη

Κανένα κύμα δεν κρατάει στο στήθος του κακία
Οι άνθρωποι μοιάζουν, παρομοιάζουνται με τις κραυγές των φάρων
Φεύγουνε για να παν αλλού και βγαίνουνε στη θάλασσα
Ποια θάλασσα
Να 'ναι αυτή που δε θυμάται τις λευκές στιγμές της μα ξαναμασάει

        τα λόγια της
Λύπες που γίνανε σεντόνια και χτυπούν στον άνεμο για να

στεγνώσουν, και ξαναχτυπούν στον άνεμο για να 'ναι οι γλάροι
Δίπλα τους, στο πλευρό τους, ποιες να είν' αυτές
Ποιος κόπος ήμερος, ποια σπασμένη ενότητα, ποιος θρήνος

Ω χαρά τραυματισμένη, μιας στιγμής χωρητικότητα που κλονίζει
αιώνες! 

Οδυσσέας Ελύτης

Κλεψύδρες του αγνώστου δ.

καταχώρηση: εφη καλογεροπούλου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ESOS

Ανακοινώθηκε σήμερα από το υπουργείο Παιδείας  το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων 2016 Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), τόσο με το ΝΕΟ σύστημα, όσο και με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα και πιο αναλυτικά:
- Το πρόγραμμα ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων, με το ΝΕΟ σύστημα
- Το πρόγραμμα ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) με το ΠΑΛΑΙΟ  σύστημα
- Το πρόγραμμα ημερήσιων ΕΠΑΛ γενικής παιδείας και ειδικότητας με το ΝΕΟ σύστημα
- Το πρόγραμμα ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ γενικής παιδείας και ειδικότητας ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ A΄) και ειδικότητας ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ  Β΄) με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Τις επόμενες ημέρες θα καθοριστούν θέματα και διαδικασίες των επαναληπτικών εξετάσεων και στη συνέχεια θα ανακοινωθούν τα προγράμματα των επαναληπτικών εξετάσεων, των ειδικών μαθημάτων και της πρακτικής δοκιμασίας (αγωνίσματα) για τα ΤΕΦΑΑ.
Στο προσεχές διάστημα θα ανακοινωθούν τα σχέδια των μηχανογραφικών δελτίων των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ.
Μέσα στον Απρίλιο, όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, στο Λύκειο στο οποίο υπέβαλαν την Αίτηση-Δήλωση του Φεβρουαρίου, θα αποκτήσουν  το δελτίο εξεταζομένου, με το οποίο θα προσέρχονται στο εξεταστικό κέντρο κατά τις ημέρες των εξετάσεων. Στο δελτίο εξεταζομένου θα αναγράφεται  και το συγκεκριμένο εξεταστικό κέντρο, στο οποίο θα πρέπει οι υποψήφιοι  να προσέρχονται για την εξέταση στα πανελλαδικά μαθήματα.